在留學申請的多元賽道上，跨專業(yè)申請往往是一場充滿未知與挑戰(zhàn)的冒險。T同學從長安大學工程造價專業(yè)出發(fā)，成功叩開筑波大學社會工程學位的大門（2026QS世界大學排名350），這段跨越專業(yè)邊界的逐夢之旅，書寫著勇氣、探索與成長的故事。
Y同學，普通高中，EJU考試成績：569+35，托福74分，錄取東京電機大學工學部情報通信工學。
Y同學，普通高中，EJU考試成績：569+35，托福74分，錄取青山學院大學理工學部情報信息技術學科。
Gao同學，浙江理工大學應用化學專業(yè)，績點：3.4，日語：N1-176，錄取院校：名古屋大學高分子化學碩士。
F同學，大連理工大學藥學專業(yè)，GPA3.4，托福90，日語N2，錄取東京大學藥學碩士。
Y同學，閩江學院文物與博物館專業(yè)，GPA：87/100，日語：N2，托業(yè)：590，錄取島根大學考古學碩士。
Youzi同學，本科閩江學院，文物與博物館學專業(yè)，GPA3.6，日語N2，托業(yè)585，錄取岡山大學考古學碩士。
周同學，普高畢業(yè)，SAT1350，TOEFL98，成功申請日本上智大學國際教養(yǎng)學部（FLA）。
Zhou同學，普通高中畢業(yè)，SAT350，TOEFL98，成功申請日本立命館大學國際教養(yǎng)學部，全英文授課本科/帶30%獎學金！
Z同學，高中國際班背景，ACT30+，TOEFL100+，成功申請東京大學peak項目環(huán)境科學專業(yè)。
Zhou同學，普高國際班SAT1450，托福100，成功申請早稻田大學國際教養(yǎng)項目本科。
周同學，國內高中國際班學生，ACT32，TOEFL109，成功申請慶應義熟大學PEARL項目，經(jīng)濟學專業(yè)。
Zhou同學，普高國際班，ACT35，托福111，成功申請早稻田大學國際教養(yǎng)項目本科。
L同學，中國地質大學 (武漢) 數(shù)學專業(yè)，均分81，成功申請早稻田大學IPS (修士入學)。
學生一直對日語感興趣，自學了日語，背景是國內普通一本大學畢業(yè)生，找到我們時候，日語成績1級，沒有托福成績，gpa3.2，本科專業(yè)是工科，經(jīng)過申請老師的認真分析并且跟學生充分溝通后，確定了幾個申請學校和教授，最終學生也成功的拿到了筑波大學的offer。
L學生初中畢業(yè)生，因為考到的高中學校不是很理想。學生和學生家長都不是很喜歡國內的考試制度，所以選擇了相對來說性價比比較高的日本。因為學生是女孩子，而且年齡比較小，家長在擇校上面非常謹慎。第一強調了必須是女校，而且需要管理嚴格的。提供了五六所學校供家長選
L同學很乖巧，媽媽也很好溝通，問題就是選擇學校上，因為孩子年齡比較小，所以有顧慮也是很正常，所以咨詢的重點是要耐心，家長給家長足夠多的選擇，包括語言的學習計劃也非常重要，L同學的家長也不是非常放心，也安排了家長去學校參觀，最終很順利的拿到了錄取，辦理了
